南科大校长陈十一:南科大不做第二个北大清华

2019-05-04 10:49 来源:未知

2018年6月11日,第855期《中国新闻周刊》推出封面报道《南方科技大学:植入深圳基因的大学理想》,同期推出对学校党委书记郭雨蓉、校长陈十一的访谈文章《扎根中国大地,办世界一流大学》以及评论员文章《南科大,贡献高教改革的深圳方案》,重点聚焦我校改革创新的一系列举措和办校至今的突破性进展。

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11664858.com 2第855期《中国新闻周刊》封面

陈十一(资料照片)

作为改革开放的第一个窗口,深圳持续以令人惊叹的速度创新发展。创办于深圳的南方科技大学,秉承着深圳改革不停顿、开放不止步的开拓精神,成为高等教育领域速度与质量并举的名片。在中国迈入新时代的当下,浓缩进短短六年历史中的南科大样本,值得高度提炼与深度考察,它将为新一轮中国高教改革创新的践行者们提供宝贵经验。

  全国人大代表、南方科技大学校长陈十一此番来京赴会,因高等教育热点问题及南科大办学理念和进展,受到媒体的关注。南方科技大学办学之初成为中国教育改革的风云之地。在“去筹转正”五年之际,南科大将如何探索中国高等教育改革之路?陈十一对当下中国教育改革又有何见解?

南方科技大学:植入深圳基因的大学理想

  “这是一个公办高水平大学”

南方科技大学教授邓巍巍每天早上都骑一辆电动自行车送女儿上学,然后自己再去上班。虽然他在美国时开的是凯迪拉克SUV,但当坐在电动自行车后座上的女儿双手紧抱着自己,两人一路吹着南中国的湿润季风,他就觉得,还是现在更开心。

  “有的时候,学校到外地去招生,人家开口就说,你们私立大学办得真好,”陈十一摇了摇头,“我今天告诉大家,这是一个公办高水平大学,并且得到教育部、广东省、深圳市的支持。”3月9日,陈十一在广东代表团住地接受媒体采访时这样表示。

我其实不喜欢开车。现在我每天上班骑车只要几分钟,但在美国,要开两个小时的车才能到办公室,这很浪费时间。邓巍巍这样解释。

  “实际上我在两三年前就说过,我们办高等教育可以有多种的形式。南方科技大学是一个公办大学,我们坚定不移地坚持社会主义办学方向。”

清华的本科、硕士,美国耶鲁大学的博士、博士后,弗吉尼亚理工大学的终身教授,邓巍巍的前半生,一直在学术的主流路径上行进。2017年的农历新年除夕夜,他向弗吉尼亚理工大学递交了一封辞职信,举家迁到深圳,就职于南科大。

  陈十一此前出任北京大学副校长、研究生院院长,2015年1月接过南科大校长一职。他也因此从全国人大浙江代表团的“老人儿”变成广东代表团的一名“新人”。

南科大党委书记郭雨蓉在邓巍巍来校后不久去家里看他。当时,他的父母也来了,一家五口挤在学校分给他的两居室里,女儿就在客厅睡一个上下铺,各方面条件比他在美国的大房子差远了。但我问他有没有什么困难,他回答得特干脆,说没有,都挺好的。南科大的老师就是这样:他们见到领导,开口不是讲困难、谈条件,都是谈最近又中了什么大项目、又要发几篇论文……这里的每个人都很有激情,让我感觉回到了特区创业时那个激情燃烧的岁月。

  据陈十一介绍,南方科技大学探索建立具有中国特色的现代大学制度,遵循理事会治理、教授治学、学术自治原则,实行党委领导下的校长负责制,南科大理事会的理事长就是深圳市市长。

在南科大,像邓巍巍这样放弃国外工作、全职回国的科学家比比皆是。这里的教师90%以上都拥有海外工作经验。2017年底,第十四批国家千人计划青年项目,南方科大有13人入选,排名全国第十一位。作为一所创办不过短短几年的新兴大学,并非传统的985、211,也非双一流大学,南科大却能吸引到数量众多的高水平的海归人才,其背后的原因值得探寻。

  南科大招生采取创新方式

最近,令邓巍巍格外高兴的一件事是,他所在的力学专业获批国家博士授权点。按照一直以来的节奏,国内一所大学要想获批成为博士授权单位,起码要经过20多年,而南科大走到这一步,只用了短短六年时间。

  南科大在变得更好吗?在记者的观察中,起码,这个学校的团队挺“拼”的,在陈十一的表述中,南科大要向北大、清华取经,在规章制度上与世界一流大学相融洽。不仅希望将生源从中国各地吸引到深圳,将来还要接纳更多国际生。

近期,教育部持续深化高等教育简政放权、放管结合,在硕博点申请上,规定达到条件的高校即可申请,不必再受办学年限的限制,让办学时间短但办学质量高的南科大直接受益。南科大一跃成为全国最快获得博士授权单位的高校,在理工基础学科获得的授权点,更彰显学科水平全国竞争力。

  根据校方提供给记者的数字,截至2016年底,南科大已签约引进教师约260人,其中90%以上拥有海外工作经验,60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历,包括院士14人,国家“千人计划”入选者36人,“青年千人计划”入选者60人,院士、千人计划入选者在师资中占比接近40%,位居全国高校前列。

如今,社会各界对南科大的印象早已不是创校初期那些争议。经过几年的发展,这所系深圳全市人民之所托的大学,已悄然驶出风暴区,正以深圳速度和深圳质量向自己的目标开进。

  陈十一对南科大的人才队伍建设最为满意,有三百多个教授,如果按照人均算的话,在国内可以称为“相当不错”。他又在后续的发言中补充,“我们建立了国内最好的师资队伍”。

一座城市对大学的渴望

  南科大的招生采取了创新的方式,被该校称为“6 3 1”的招生模式,即采取高考前报名和资格审查,依据综合成绩(60%高考成绩 30%自主测试成绩 10%高中学业成绩)录取,打破了一考定终身。校方称,录取学生的高考成绩达到了985院校的中上水平,并表现出较好的创新意识和能力。

南科大的出生,是深圳在高等教育领域做的创新举措。

  目前学校在校生超过3200人,包括本科生、研究生以及留学生。未来将每年招收1000名本科生、1000名研究生,稳定保持在校生将近1万人规模。

2007年,深圳市GDP已经稳居全国大中城市第4名长达9年,此前一年高新技术企业群的产值已高达 6306.38 亿元, 占该市工业总产值的一半以上。这一年,两家根植于深圳的公司如今已是中国自主创新旗帜的华为,正忙着当欧洲顶级运营商的合作伙伴;后来成为中国上市公司市值最高的腾讯,仍在围绕QQ做文章,尚没有开发出微信。

  “当然,一所大学的特点,还要看大学的底蕴,底蕴逐渐增强,要经过很多年。”陈十一这样告诉记者,“我们学习北大、清华,但是,学习这些大学,并不表明我们要成为第二个北大,第二个清华,我们希望成为南方科技大学,有它自己的特点、优点。我们的优点、特点就建立在我们是深圳这样一个改革开放最活跃的地方,是特区的一所大学。尤其在现在,更加具有它的潜力,“因为我们是在粤港澳大湾区这样一个格局。”

然而,深圳以高新技术产业为支柱的经济,却一直没有与之相匹配的高等教育作支撑。实际上,深圳在高教领域并非没有作为。早在1983年,特区成立才3年,当时深圳财政收入每年1亿多元,时任市委书记的梁湘领导下的市委决定拨款5000万元建设深大。深大初创时曾被寄予厚望要以清华、北大与人大为母本,并请来了三校的教授帮助建校。在1990年以后,深圳又创办了深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院等一系列学校,为经济发展提供了中等层次的技术人才,但深圳的高端人才之渴依然得不到解决。2000年之后,深圳又邀请北大、清华与哈工大三校来深创办研究生院,但受制于异地办学的诸多限制,三校研究生院直到近年来才真正有了起色。

  基于这些,陈十一判断,南科大成为国内最好的大学之一的可能性是存在的,也可以成为真正国际化的一所大学。

2004年7月,深圳市人才发展战略调研组作了一项调研发现:随着深圳高新技术、重型化产业的发展,该市在IT、生物医药、精细化工、海洋科学、环保、新材料新能源等领域原创性的核心技术人才明显不足。一些企业家表示,目前深圳企业选用高级人才只能从矮子里面选将军。自己办大学,似乎迫在眉睫。

  一座城市没有一流大学并不完备

然而,办大学并非易事。在招揽北清哈三校创建深圳研究生院时,深圳就盘算过这个问题。如果自己从零开始办大学,根据国家规定,不能直接办本科,只能从专科院校起步。这样算起来,即使一切顺利,最快也要28年才能办一所拥有博士学位授予权的一本院校。这种速度,显然不能满足深圳的现实需求与期待。然而,在酝酿许久之后,深圳终于决定再度出手,用创新的思路期望快速办成一所一流大学。2007年,筹建南方科技大学被写进了深圳市的《政府工作报告》。

  陈十一在接受采访过程中,流露出他的“北大痕迹”。

事实上,中国高等教育发展在南科大创办的时间节点,也悄然发生了深刻的变化。改革开放以来,1978-1998年可以说是恢复和调整期。而以985工程为标志,中国在1998年开启了一个合并、扩招的高等教育急速发展的10年,这中间成绩和问题并生。到了2008年左右,特色和质量成为高等教育的追求,南科大创办于这个十年的起点,而后中国科学院大学、上海科技大学也相继创办,一些高质量的中外合作办学也开始发展。

  “我希望南科大是以理工为主,兼有人文社科这样一个大学,我希望我们的学生在理工类方面成为最突出的,但是我也希望他们具有人文的情怀,他们了解中国这样一个民族。这样他任何时候不会迷失方向,他知道他从哪里来,他要到哪儿去。”陈十一说,“因为我在北大接近二十年,被北大的文化所熏陶,我对人文社科,对艺术非常欣赏。”他说自己在北大期间,也曾加入民乐队,还是武侠协会会长。

在这种背景下,不能走国内传统大学的必经之路、通过改革实现弯道超车,在南科大尚未真正诞生之时,就已经成为这所学校的历史使命。作为中国高教改革的先行者,南科大从头到脚都是新的。第一新,就是由深圳市委托猎头公司来遴选创校校长。深圳市改革的决心很大,在为南科大物色校长时,并不是用老办法通过组织部,而是找猎头公司。南科大创校校长朱清时对此回忆说。在中国科技大学做了10年校长,以坚持小而精的办学理念而闻名全国的朱清时,在上任后就有一系列革新举措:对本科生实行书院制管理,本科生大一大二不分专业,2012年在全国率先推行基于高考的631综合录取模式进行自主招生,小班教学,英文教学等等。如今看来,这些举措在南科大得到了很好的传承和落实,成为学校立校的特色与基础模式。

  陈十一也是南科大“导师制”中的一员,也要作为导师带学生。“像我,我有12个学生,每一年我按规定至少见每个学生四次,跟他们交谈,我要了解这些学生的学习成绩,生活的情况,个人的爱好等等。”陈十一表示,我希望每个南方科技大学的老师,都成为学生生活、学习各方面的导师和朋友,这就是南方科技大学育人的很重要一步。

为了办好南科大,深圳市政府专门一校一法的形式,率先明确政府和大学的权责关系,而后又成立了南科大理事会,理事会治理成为南科大探索现代大学制度的关键一步。

  “深圳有它的城市特点,那就是改革开放。以前是讲究深圳速度,现在讲究深圳质量。而要支撑这个深圳质量,也需要最好的大学的原始创新。”陈十一将城市与大学的良性关系看得很重。

如今回过头来看,邓巍巍就认为,在创校伊始,提出很高、很理想化的目标也是必要的,调子高一些,才能引起各方关注,为改革争取到必要的空间。

  “在以前,你看硅谷怎么建设,硅谷是靠的斯坦福大学,所以它先有大学后有城市。而在深圳,我们先有一个伟大的城市,希望我们能成为伟大的大学,来支撑深圳。几个大学就推出了世界性的城市,而我们已经有世界性的城市。但是从长期来说,一所城市没有一流大学,我觉得它不完备。”

香港科技大学教授丁学良曾参与过南科大早期的工作,如今,他为后来没能继续参与这所大学的创建和发展而感到十分遗憾,我很体谅内地教育改革的难处。在内地办新大学,如果等什么都靠谱了再去做,那也是不现实的。

  他说,“斯坦福大学成为硅谷的经济引擎,成为一个美国经济引擎,成为世界经济引擎。我觉得南方科技大学,尽管现在我们还不是,但我要致力于成为。”

一切都是学术说了算,没有裙带关系,没有暗箱操作

  最后,陈十一表达了自己的期望。“我希望经过五年、十年,或者更长一段时间,让我们的学校真正成为这样的一所大学,能够推动社会经济的发展。”供图/视觉中国

2016年5月,邓巍巍受邀来南科大做报告,其间见了力学与航空航天工程系主任单肖文与校长陈十一。陈十一了解了他的情况后,说了一句你来南科大吧。他以为校长是随口一说,连忙说,这个不容易,我们家有two-body problem。这个力学术语中所谓的双体问题,被借用来形容一对学术夫妻所面临的各种困惑。对此,同为力学家的陈十一一听就懂,他摆摆手说:这在别人那里是problem,在我这儿不是问题。

  对话

与校长谈话后,系主任又领着他逛校园,喝咖啡。在此过程中,邓巍巍慢慢就下了回国的决心。同年11月,由全校教授代表组成的南科大学术委员会投票通过了邓巍巍的应聘申请。

  “行政要为教学科研服务”

邓巍巍的回国,遵循的是一套按照国际惯例招聘教授的流程。南科大材料科学与工程系主任程鑫介绍说,在他们学校,对于人才的招聘和考核,都是由教授和院系来主导的,学校的行政系统是为招聘服务的。一般而言,需要招人的院系会在全球物色人选,邀请对方来做学术报告,然后再评估,最后做出聘用决定。简单地说,选什么样的人才,由系里决定,最终拍板权则在由教授组成的全校学术委员会。他们系里看中的人才,也曾有过被学术委员会否定掉的例子。一切都是学术说了算,没有裙带关系,没有暗箱操作。

  北青报:南科大现在的就业情况如何?

南科大人文科学中心主任陈跃红,曾长年在北大中文系任教,并先后担任过系副主任、主任。他表示,一般在国内传统名校,如果想招人,首先需要学校下发名额,有了指标,系里才能去物色人选。但苦于不能提供有国际竞争力的薪酬,他们也无法在全球范围内公开遴选人才。院系的聘人名单,还需要层层上报审批,在此过程中,往往不知道在哪个环节就因为学术以外的因素卡住、刷掉了。最终招进来的人,可能并不是学院真正需要的人才。

  陈十一:南科大已有两届毕业生,其中有123名毕业生选择赴牛津、剑桥、耶鲁、加州理工、哥伦比亚大学等世界名校深造,占毕业生总数的60%;另有70余名毕业生被华为、腾讯、招商银行等知名企业录用;还有部分学生自主创业崭露头角,以及3名同学应征入伍、献身国防,充分体现了南科大国际化高水平的人才培养质量和使命担当。

邓巍巍的回国并非是脑袋一热的冲动。除了对故国的归属感以外,他对形势做了深入客观的分析:最近30年来,美国国家科学基金会预算都没有本质变化,多年维持在60亿美元的水平,完全赶不上通货膨胀;相比之下,同时期中国国家自然科学基金的预算增加了300倍,达到240亿人民币,很快就要与美国持平。在此背景下,美国很多华裔教授都在谋求回国发展的机会,他自己也不例外。

  北青报:在公立大学去行政化方面,南科大做了哪些工作?

回到南科大,邓巍巍通过竞争等所掌握的科研经费从过去的60万美元涨到了现在的150多万美元,因此能尝试做一些在美国不能或不敢申请的研究,作为系副主任,他可以亲身参与到一个全新专业的建设中去。邓巍巍对现状很满意。在美国的生活是匀速直线运动,你会感觉时间是静止的;在南科大过的是一种加速度生活,你会看到事情每过一段时间就会有明显进展,而且,这种进展是你努力的结果,这会给你带来成就感。他喜欢用力学术语来描述自己的生活和工作。

  陈十一:南方科技大学是一个公办大学。我觉得,行政服务于教学科研,这个不是私立大学和公立大学本质的区别。大学的核心是要培养好的人才、做出好的科研成果,我觉得我们的行政应该是定位于服务教学和科研。

在南科大,除了像邓巍巍这样拿到国外终身教职后再回来的,更多的还是在学术上刚刚起步的国外大学的博士后、助理教授。

  北青报:行政如何服务于教学科研?

2012年,在美国做博士后研究的刘心元,看到南科大在《科学》杂志上登的招聘广告,心里一动。他在香港大学读博时的导师正好在南科大担任长期讲座教授。在导师劝说下,他考虑再三,选择了南科大。对此,他解释说,当时,我作为一个什么头衔都没有的科研新人,如果回到国内一所传统重点高校,只能依附于某一位院士或大牛,参与别人的项目,慢慢熬年资。但是在南科大,我却能立即拥有自己的实验室,独立开展研究。

  陈十一:在过去的两年中,我们的党委专门列了课题,研究如何加强南方科技大学行政服务于我们的教学科研。去行政化不是去行政,而是去“化”,因为行政服务大学,也是需要积累的。我在美国做了二十多年的教授、研究员,我觉得美国有美国的优点,我们有我们的优点。所以,如果大家把一个大学的核心因素,围绕教学科研服务这样的使命,我们全校齐心协力这样来思考,来工作,我觉得行政效率就会提高。我希望大学回到大学的根本,行政为教学科研服务,这是我的一个基本观点。

来到南科大后,刘心元共获得了900万人民币的科研启动经费。几年来,他先后入选深圳市孔雀计划与国家教育部青年长江学者,在国际期刊上发表了一系列有分量的文章。目前,他已经从当初的助理教授晋升为教授。

  北青报:有观点认为,“双一流”建设要警惕走“985”“211”的老路,或者只是成为一个称号,您怎么看?

在优秀人才加入的同时,南科大引进的人才也在快速成长。近期,南科大的教师在长江学者特聘教授、青年长江教授、国家自然科学基金杰出青年基金获得者、国家优秀青年科学基金等项目都有突破和斩获。

  陈十一:我不这么觉得。第一,我觉得两者对中国的高等教育起到了巨大的作用。大家想一想,二十几年前,或者十年前跟现在比。经过这个时间的营造,我们国家的科研实力,我们的人才培养,在大学中,我个人觉得是越来越好。现在为什么我们大学,像北大、清华、南科大,这样的学校可以吸引那么多世界顶级的学者回来,就因为我们的条件不比国外差。这些教授,他能够在中国这样的环境起作用,那就说明我们985、211,对整个中国的人才培养,对整个中国教育的推动是巨大的。

在南科大,不管是刚出茅庐的博士后,还是已经拿到各种头衔的学术大牛,大家的起跑线都是平等的:只要你应聘进入到学校的教学科研序列,就会得到一笔不菲的启动经费,组织起自己的研究团队,独立展开科研。这就是南科大的独立PI制度。

  北青报:要给“双一流”设定哪些标准,才能达到我们期望达到的目的?

由于深圳在财政上的大力支持,南科大设立了完善的制度,使得年轻的科学家们在事业刚起步时就不需要为资金而发愁。对此,南科大环境科学与工程学院院长郑春苗指出,需要警惕的是,年轻人因为有了过于良好的条件而成了温室里的花朵。由于我们的资金充裕,很多人可能不需要去外面申请基金和项目就能展开研究,但这不是我们所鼓励的。因为申请国家项目和基金,本身就是一个竞争的过程。只有存在适度的压力与竞争,才会让人才更好地成长,否则就会死于平庸。这一点,陈十一校长的说法非常形象,做科研,年轻的同志要保持hungry,要有拼抢的意识。为了促进这种饥饿感的形成,南科大做了特别多的制度安排,竞争性科研经费也从2012年的460万,增加到2017年的7亿,人均位于全国最前列。

  陈十一:一流大学和一流学科的建设,我觉得这是提供给我们教育界的机会。当然大家还在讨论之中,但在我心目中,“双一流”的定位是非常清晰的。你首先要关心培养什么样的人才,服务谁,你这个学校在世界上的学术水平怎么样,你的人才地位建设怎么样,能不能与地区经济、国家重大的技术需求、经济发展相结合。我已经给了大家在我个人心中什么是“双一流”的一个基本标准,那也就是说培养人才,服务于国家的战略需求,你做出世界一流的贡献,你有全世界顶级的教授,吸引全世界英才来中国。并且我刚才讲,要看到深远的影响。南科大是新兴大学,让我有底蕴不容易,我需要很多年,需要文化建设。但是我觉得“双一流”定义是非常清楚的,南方科技大学希望成为“双一流”的大学。

要想吸引人才、留住人才,光有钱还不够。令南科大电子与电气工程系助理教授蹇林旎印象深刻的一个细节是,2013年年底,他来学校报到的第二天,去拜会系主任。在例行寒暄后,蹇林旎向其询问对自己即将开展的科研工作有何指示或要求。系主任的答复超出他的意料:我们请你来,是基于对你的专业素养和工作能力的绝对信任,你享有充分的学术自主权,请你按照个人的兴趣开展工作,我将提供必要的协助。

  来源:环球网

在南科大几年来,蹇林旎感到,这个答复不仅是系主任个人的态度,而且是全校所有行政人员的工作出发点。在南科大,各个岗位的工作人员从态度与认知上都实现了行政服务于学术。但必须认识到,招生招聘、学科规划、教学科研、经费募集、基础建设等等,任何一项都少不了行政部门的倾力配合。行政对于大学,尤其是南科大这样一所刚刚起步的大学来说,一支高效的行政队伍相当重要。

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