艺术高考已成独木桥 考生报考需谨慎

2019-05-04 12:42 来源:未知

  近几年,我省艺术类考生人数连年走高。据记者了解,今年我省艺术类考生人数为61399人,较去年增加15198人,与2006年相比增加了近1/3。伴随着艺术类高考的持续升温,艺考已经从捷径变成了独木桥,竞争激烈而残酷。要不要走艺考这条路?值得广大家长和学子深思。

  从艺考热现象产生的原因来看,考生、院校、社会都从不同角度推动艺术考试持续升温。这种艺术考试热潮也引发了诸多问题,如过低的录取率、艺术毕业生严重过剩、艺术培训市场良莠不齐、中学教育受到冲击、人情泛滥引发招生腐败等。这些问题需要采取措施加以引导纠正。

  -学生:选择艺考的理由

  第一,考生与家长应理性分析自身是否真正适合走艺术专业发展之路。艺术人才的成长与培养有其特定的规律与要求,其素质结构及培养过程不同于一般专业人才的培养。若因为高中成绩平平,且无艺术禀赋与发展潜能,仅为升学而迫使自己报考艺术类专业,且不说弱化基础文化素质培养对一个人终身发展所产生的消极影响,即使靠突击或其他手段侥幸考上了艺术院校,如果缺乏较高的艺术天赋、较好的身体条件、较强的专业技能和较丰富的文化素养,上学以后会面临更大的困难,最终结果可能是或混一毕业证,或干脆改行,这种例子在艺术院校并不鲜见。

  近年来,我省艺考持续升温,艺考人数也逐年增加。为什么越来越多的考生选择艺考这条路呢?日前,记者采访了我省几位参加过今年高考的学生,发现他们选择艺考的理由有三:兴趣爱好、明星梦、录取分数线低。

  第二,艺术专业招生院校应规范专业设置与考试招生行为。艺术专业人才的培养需要特殊的师资条件、课程设置与教学过程,高校应切实根据自身的办学条件与就业市场的形势来决定是否增设艺术专业。

  “我从小就喜欢画画,想当一名画家,我一直在为这个目标而努力。从小到大,我参加过各种各样的培训班,也拜过不少画家为师,就是希望能考上理想的学府。我今年报考的是一所著名的美术学院,希望能够有好的结果。”衡水的王军同学告诉记者。邯郸的小雪则希望当一名演员,“我选择学艺术,就是想圆自己的一个明星梦。我特别喜欢看电视,看到电视上那些明星风光无限,自己也想尝试一下。”

  第三,教育行政主管部门通过政策调控规范引导艺术招生考试。为了规范艺术招生考试行为,教育部出台了一系列政策,如将数学纳入艺术考试范围,实施分省计划、美术统考,限制合格证书的发放比例,2009年明确要求艺术类本科的文化课考试录取分数线不低于第二批本科录取控制分数线的60%、艺术类高职(专科)的文化课考试录取分数线则为高职(专科)批次录取控制分数线的70%等。

  记者了解到,除了兴趣爱好和当明星外,更多的考生是看中艺考的录取分数线低。“我学习成绩一般,从高一下半学期开始,经和家里人商量我转学绘画。学了两年多绘画,我感觉自己画技一般,但是考一个一般的大学还是可以的。”石家庄的李田告诉记者。现实生活中,和李田想法一样的考生很多,都是希望利用艺考的低录取分数线,让自己顺利进入大学。至于绘画等艺术是否是自己的喜欢的,则在其次。

  网友草根评论

  -家长:承受双重压力

  艺考热完全是被那些一夜成名的“造星”活动煽起来的。在很多人看来,报考表演、舞蹈、主持等专业的学生,只要是“俊男美女”就大有希望。一直以来,不少怀揣“明星梦”的艺考生和家长们,也抱着这一心态。而且,艺术类院校比普通院校的录取分数线低,这也是事实。所以我认为,艺术院校招考过程或者说我们国家的招生体制本身就存在着许多问题,要解决艺考热的问题,不是谁说一两句话,哪个专家站出来给一些“警示”就可以降温的,需要从全方位进一步探索。

  作为“过来人”,省会刘女士特别能体会艺考生家长的难处。她说,艺考这条路上的孩子们很苦,家长们更苦。刘女士告诉记者,“很多家长都认为学艺术是条捷径,实际上并不是,学艺术的孩子苦着呢,艺术考生的家长也苦着呢。考试期间就不必说了,就拿考试前来说吧,孩子复读一年我花了将近3万块钱:托人请美院的老师,一个半月的课程要交3000元;花8000元钱给孩子找了一所好学校复读;同时我还给他找了一位名校的名师辅导他画画,再把他画的画拿去请美院的教授指点。凡是他画画需要的纸、笔、颜料、书籍,我全都为他搬回家。专业课考后,我又奔波于几家家教公司之间,托了一大群朋友,不管花多少钱都不在乎,给孩子辛辛苦苦找家教,补习文化课。最后两个月,我总共给孩子找了5位家庭教师,光英语就请了两位。到临考前的时候,我手里的多年积蓄一分钱也没剩下。”刘女士说,孩子画画或者复习的时候,大部分时间,她都睁着眼睛看着儿子房间里的灯光,直到他睡了自己才能睡着。

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  记者在采访中了解到,像刘女士一样被孩子所累的家长不在少数。可以说,艺术考生的家长承受着比一般高考生更多的经济压力和精神压力。

  艺考培训费竟达三万五,天价培训违背教育精神。(中国青年报2009.2.20)

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